| |  | Como favorecer el desarrollo emocional y social de la infancia
Analiza los comportamientos de los adultos que tratan con niños/as y realiza una valoración de los mejores métodos para fomentar el buen desarrollo de la infancia. | Martinez Lopez, M.C. | Editorial Catarata | 2011 | Ambos | - | |
| |  | Cultura familiar en los procesos de configuración de la personalidad moral de los niños y niñas de 5 a 6 años: hacia la construcción de una ciudadanía democrática
Este trabajo busca una aproximación al estudio de la familia desde un enfoque innovador y participativo en donde se ponen a dialogar las voces de los participantes del estudio con los aportes derivados de las diversas teorías filosóficas, sociológicas, psicológicas, pedagógicas y éticas para dibujar un mapa teórico-conceptual y metodológico desde el cual se pueda construir y re-construir nuevas formas de comprender la realidad humana. | Zeledón, María del Pilar | Universidad de Barcelona | 2004 | Ambos | - | |
| |  | El Adolescente en su mundo. Riesgos, problemas y trastornos
Este libro aporta una visión amplia del adolescente actual, su fisiología, actitudes, y relaciones sociales. Analiza el por qué los comportamientos de riesgo más frecuentes. | Toro, Josep | Editorial Pirámide | 2010 | Ambos | - | |
| |  | El juego infantil
Libro clásico sobre el juego como fenómeno clave de la infancia. | Garvey, Catherine | Ediciones Morata | 1985 | Ambos | - | |
| |  | El juego infantil y la construcción social del conocimiento
Libro que muestra teorías sobre el juego y la importancia de esta actividad en el desarrollo del conocimiento social infantil. | Ortega, Rosario | Ediciones Alfar | 1992 | Ambos | - | |
| |  | El niño desde que cumple 8 hasta los 9 años
Documento que describe de forma sintética las características del desarrollo evolutivo infantil desde que cumple los 8 hasta el final de los 9 años de edad. | Varios | AIJU | 2009 | Ambos | PDF | |
| |  | El niño desde que cumple los 3 hasta los 6 años
Documento que describe de forma sintética las características del desarrollo evolutivo infantil desde que cumple los 3 hasta los 6 años de edad. | Varios | AIJU | 2009 | Ambos | - | |
| |  | El niño desde que cumple los 6 hasta los 7 años
Documento que describe de forma sintética las características del desarrollo evolutivo infantil desde que cumple los 6 hasta el final de los 7 años de edad. | Varios | AIJU | 2009 | Ambos | PDF | |
| |  | Estudio comparativo de niños prematuros y niños nacidos a término
El estudio se centra en una muestra de niños que fueron prematuros, considerados población de riesgo en el desarrollo del vínculo seguro. | Alberdi, Maria del Carmen | Universidad Autónoma de Barcelona | 2006 | Ambos | - | |
| |  | Evaluación de las inteligencias múltiples en el contexto educativo a través de expertos, maestros y padres
La presente investigación se enmarca dentro del campo de estudio de la inteligencia humana y dentro de éste en el enfoque de las Inteligencias Múltiples (IM) de Gardner (1983, 1999, 2001), en concreto, en el análisis, aplicación y contextualización de un programa de evaluación de las inteligencias múltiples en alumnos de los primeros niveles instruccionales. | Gomis, Nieves | Universidad de Alicante | 2007 | Ambos | - | |