| |  | Aprendizaje a través del juego
Profesores de diversas universidades españolas escriben sobre el juego en relación con diferentes aspectos: cooperativos, deportivos, valores, aprendizaje… | Moreno Murcia, Juan Antonio (coordinador) | Ediciones Aljibe | 2002 | Ambos | - | |
| |  | Ciberlibros para ciberniños
Biblioteca Virtual para niños en la que encontrarán lecturas y actividades adecuadas a su edad; para enseñar a los niños el placer de la lectura en un formato innovador. | TumbleBooks Library | TumbleBooks Library | 2010 | Ambos | PDF | |
| |  | Conductas problemas infantiles: indicadores evolutivos y emocionales en el dibujo de la figura humana
Realiza una evaluación de niños con problemas y sin problemas para comparar los indicadores emocionales en los dibujos infantiles y así observar la madurez intelectual. | Barros, M.C. et al | CRICYT (Centro regional de investigaciones científicas y tecnológicas | 2002 | Niño | - | |
| |  | Desarrollo evolutivo general de los niños y las niñas
Se pretende identificar y caracterizar las distintas etapas del desarrollo evolutivo por la que trascurren los niños/as durante el proceso de crecimiento y maduración personal. | Muñoz, M.C. | Revista digital Innovacón y Experiencias educativas | 2009 | Ambos | - | |
| |  | Edutopia. The George Lucas Educational Foundation
Centro que difunde, informaciones, investigaciones, profesionales y escuelas excelentes. Se centra en "Qué funciona en Educación". Nuevas propuestas, uso de NNTT, etc. | Edutopia. The George Lucas Educational Foundation | Edutopia. The George Lucas Educational Foundation | 2011 | Ambos | - | |
| |  | El arte de la infancia y la adolescencia: la construcción del significado
John Matthews describe en este libro los orígenes, desarrollo y significado del arte, desde la infancia hasta la adolescencia. | Mattews, John | Paidós Ibérica S.A | 2002 | Ambos | - | |
| |  | Evaluación de aprendizajes mediante herramientas TIC. Transparencia de prácticas de evaluación y dispositivos de ayuda pedagógica.
Evalúa procesos de aprendizaje desarrollados con herramientas tecnológicas, el uso que le dan expertos en educación, y su eficacia para aprovechar sus potencialidades. | Lafuente, M. | Facultad de psicología. UB (Universidad de Barcelona) | 2012 | Ambos | - | |
| |  | Evaluación de las inteligencias múltiples en el contexto educativo a través de expertos, maestros y padres
La presente investigación se enmarca dentro del campo de estudio de la inteligencia humana y dentro de éste en el enfoque de las Inteligencias Múltiples (IM) de Gardner (1983, 1999, 2001), en concreto, en el análisis, aplicación y contextualización de un programa de evaluación de las inteligencias múltiples en alumnos de los primeros niveles instruccionales. | Gomis, Nieves | Universidad de Alicante | 2007 | Ambos | - | |
| |  | I Jornadas Desafíos del Juguete: La escuela, el Juego y el Juguete
Textos de las ponencias de las I Jornadas organizadas por AIJU cuyo objetivo es ofrecer a los educadores un marco de reflexión en torno al uso del juego y juguete como recurso didáctico | Varios | Asociación Española de Fabricantes de Juguetes | 1998 | Ambos | - | |
| |  | II Jornadas Desafíos del Juguete: El Juego y el Juguete en la educación Infantil
Textos de las ponencias de las II Jornadas organizadas por AIJU cuyo objetivo es articular el concepto Juego-Juguete con el currículum de la Educación Infantil. | Asociación Española de Fabricantes de Juguetes | Asociación Española de Fabricantes de Juguetes | 1999 | Ambos | - | |