| | | Actividad física y salud en la infancia y la adolescencia
El objetivo de esta guía es contribuir al desarrollo de niños/as y adolescentes físicamente activos en España a través de la iniciativa del gobierno español. | Aznar, S. et al | Ministerio de Educación y Ciencia; y Ministerio de Sanidad y Consumo | 2010 | Ambos | - | |
| |  | Análisis de las actitudes del profesorado ante la educación de los niños superdotados
Tesis doctoral que analiza las actitudes de los profesores de primaria acerca de la educación de los niños superdotados | Medina, MªTeresa | | 2012 | Ambos | - | |
| |  | Desarrollo evolutivo general de los niños y las niñas
Se pretende identificar y caracterizar las distintas etapas del desarrollo evolutivo por la que trascurren los niños/as durante el proceso de crecimiento y maduración personal. | Muñoz, M.C. | Revista digital Innovacón y Experiencias educativas | 2009 | Ambos | - | |
| |  | El modelo de potenciación
Se realiza un análisis de las formas de entender el desarrollo y la educación infantil a través de los orígenes y teorías de la potenciación así cómo en la práctica del modelo. | Costa, M. Et al | Ayuntamiento de Madrid. Plan de Formación 2004 | 2004 | Ambos | - | |
| | | La calidad como reto en las escuelas de educación infantil al inicio del siglo XXI.
Las escuelas de Reggio Emilia, de Loris Malaguzzi, como modelo a seguir en la práctica educativa. | Beresaluce, Rosario | Universidad de Alicante | 2008 | Ambos | PDF | |
| |  | Ley Orgánica de Educación
Ley Orgánica de Educación para la comunidad educativa española editaba de forma impresa en el BOE núm. 106 el Jueves 4 mayo 2006. Incluye todo el sistema educativos español, las áreas curriculares, niveles educativos, etc. | Ministerio de Educación | Ministerio de Educación | 2006 | Ambos | PDF | |
| |  | NurtureShock: New Thinking About Children
El libro explica por qué los niños son como son debido al tipo de educación moderna que reciben y por qué está fallando. | Bronson, Po / Merriman, Ashley | Hachete Book Group, Inc | 2009 | Ambos | - | |
| |  | Origen, género y generación. Jóvenes gitanas en las aulas: entre personas y culturas. Aproximación etnográfica a discursos y prácticas educativas en el área de influencia de Barcelona
Estudio centrado en la experiencia escolar de niñas y adolescentes gitanas escolarizadas, y en los docentes que las acompañan. | Bretones, E. | UAB. (Universitat Autónoma de Barcelona) | 2008 | Niña | - | |
| |  | Standars in Education Annual Study
Estudio que se realiza anualmente por OFSTED en Inglaterra sobre la situación de los diversos niveles de educación y atención infantil. | OFSTED | OFSTED | 2010 | Ambos | - | |
| |  | UNESCO
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (en inglés United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, abreviado internacionalmente como Unesco) es un organismo especializado de las Naciones Unidas con el objetivo de contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educación, la ciencia, la cultura y las comunicaciones. Tiene su sede en París. | UNESCO | UNESCO | 2010 | Ambos | PDF | |