Centro Conocimiento Infantil
    Nombre del estudio Autor Entidad Año Sexo Tipo  
 21st Century Schools. The Future of Education
Tres personalidades (Stelle Morris, Mark Prensky y Prakash Nair) ofrecen reflexiones sobre cómo deben ser las escuelas adaptándose a la introducción de las NN.TT. 		21th Century Transformations21th Century Transformations2010Ambos- 
 Aprender a comer en la escuela infantil
Estudio que subraya la importancia de que los educadores concedan a los momentos de comedor escolar todo el valor y atención que merecen para potenciar su valor educativo.		Conde Guasch, PalomaOrganización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP)2012Ambos- 
 Como favorecer el desarrollo emocional y social de la infancia
Analiza los comportamientos de los adultos que tratan con niños/as y realiza una valoración de los mejores métodos para fomentar el buen desarrollo de la infancia. 		Martinez Lopez, M.C.Editorial Catarata2011Ambos- 
 Coneguem els nostres parcs
Programa de educación ambiental destinado a promover el conocimiento de los espacios naturales entre los docentes y los escolares de la provincia de Barcelona. 		Área de espacios naturalesDiputación de Barcelona2010Ambos- 
 Desarrollo infantil y competencias en la primera infancia
Informe que recoge un análisis de las etapas del desarrollo evolutivo en la infancia para su mejor comprensión, y adaptar los espacios educativos a esos requerimientos. 		Puche, R.Ministerio de Educación, Colombia2009Ambos- 
 Design Share
Foro mundial de intercambio de ideas y experiencias sobre diseño y planificación de espacios para centros educativos y su impacto en el proceso de aprendizaje. 		DesignShareDesignShare2010AmbosPDF 
 Designing Schools for 21st Century Learning
Randall Fielding, nos presenta ejemplos de intervenciones arquitectónicas en centros escolares donde el diseño del espacio tiene claramente una intencionalidad educativa. 		Mobile Learning Institute – Pearson FoundationMobile Learning Institute – Pearson Foundation2011Ambos- 
 El Safareig
El Safareig es un espacio de comunicación y de intercambio social que tiene como protagonistas los niños y la naturaleza. 		El SafareigXarxa Territorial d’Educació de Catalunya2009Ambos- 
  Els patis de les escoles a l'àrea metropolitana de Barcelona
Propuesta de diagnosis e intervención para la transformación de los patios en espacios de educación integral. Estudio elaborado por IPA España (Associació Internacional pel Dret dels Infants a Jugar) sobre los patios del área metropolitana de Barcelona. 		IPA España IPA España2009Ambos- 
 Fundación Balia
Balia desarrolla proyectos educativos de asistencia y prevención para favorecer la inclusión social de menores en desventaja de nuestro entorno e internacionales. 		Fundación Balia por la InfanciaFundación Balia por la Infancia2010AmbosPDF 
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